NOFILOLOGIK YO‘NALISH TALABALARNING INGLIZ TILIDA O‘QIB TUSHUNISH KO‘NIKMASINI TAKOMILLASHTIRISHDA PSIXOLOGIK PRINSIPNING AHAMIYATI
NOFILOLOGIK YO‘NALISH TALABALARNING INGLIZ TILIDA O‘QIB TUSHUNISH KO‘NIKMASINI TAKOMILLASHTIRISHDA PSIXOLOGIK PRINSIPNING AHAMIYATI
Annotatsiya. Annotatsiya: Mazkur maqolada nofillologik yo‘nalish talabalari uchun ingliz tilida o‘qib tushunish ko‘nikmasini
rivojlantirishda psixologik prinsiplarning ahamiyati o‘rganiladi. Motivatsiya, stressni boshqarish va kognitiv jarayonlarni qo‘llash
orqali o‘quv jarayonining samaradorligini oshirish strategiyalari tahlil qilinadi. Mazmunli materiallar tanlash, interaktiv usullarni
qo‘llash va individual yondashuvni joriy qilish bo‘yicha tavsiyalar beriladi. Ushbu prinsiplarning to‘g‘ri qo‘llanilishi ta’lim jarayonida yuqori natijalarni ta’minlaydi.
Kalit so'zlar: Kalit so‘zlar: Ingliz tilida o‘qib tushunish, psixologik prinsiplar, motivatsiya, stressni boshqarish, kognitiv jarayonlar, nofilologik yo‘nalish, interaktiv usullar, individual yondashuv, ta’lim samaradorligi.
НЕОФИЛОЛОГИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ЗНАЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПРИНЦИПА В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ НАВЫКОВ ПОНИМАНИЯ ПРОЧИТАННОГО СТУДЕНТАМИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Аннотация. Аннотация: В статье рассматривается значение психологических принципов для развития навыков чтения и
понимания текста на английском языке у студентов нефилологических направлений. Анализируются стратегии
повышения эффективности учебного процесса через мотивацию, управление стрессом и использование когнитивных
процессов. Предлагаются рекомендации по выбору содержательных материалов, применению интерактивных методов и
индивидуального подхода. Правильное применение этих принципов обеспечивает высокие результаты в образовательном
процессе.
Ключевые слова: Ключевые слова: Чтение и понимание текста на английском, психологические принципы, мотивация, управление стрессом, когнитивные процессы, нефилологические направления, интерактивные методы, индивидуальный подход, эффективность обучения.
THE IMPORTANCE OF THE PSYCHOLOGICAL PRINCIPLE IN IMPROVING STUDENTS' SKILLS OF READING AND UNDERSTANDING IN ENGLISH
Abstract. Abstract: This article explores the significance of psychological principles in developing English reading comprehension skills
for non-philological students. Strategies to enhance the effectiveness of the learning process through motivation, stress management,
and cognitive processes are analyzed. Recommendations are provided for selecting meaningful materials, applying interactive methods,
and adopting an individual approach. Proper implementation of these principles ensures high results in the educational process.
Keywords: Keywords: English reading comprehension, psychological principles, motivation, stress management, cognitive processes, nonphilological students, interactive methods, individual approach, learning effectiveness