Namangan davlat universiteti
Annotatsiya. Mazkur maqolada raqamli ta’lim platformalari asosida talabalarda tayanch kompetensiyalarni rivojlantirishning nazariy-metodologik asoslari tahlil qilingan. Raqamli texnologiyalarning ta’lim jarayoniga keng joriy etilishi sharoitida talabalarning mustaqil ta’lim olish, tanqidiy fikrlash va muammolarni hal etish koʻnikmalarini rivojlantirish masalalari yoritilgan. Tadqiqot kompetensiyaviy, tizimli va faoliyatga yoʻnaltirilgan yondashuvlar asosida olib borilgan. Raqamli ta’lim platformalarining pedagogik imkoniyatlari hamda kompetensiyalarni shakllantirishdagi oʻrni ilmiy jihatdan asoslangan. Natijalar raqamli ta’lim vositalaridan samarali foydalanish talabalarning kasbiy va umumiy kompetensiyalarini rivojlantirishga ijobiy ta’sir koʻrsatishini tasdiqlaydi.
Kalit so'zlar: Raqamli, ta’lim, platformalari, tayanch, kompetensiya, yondashuv, raqamlashtirish, elektron, LMS, Moodle, Google Classroom, axborot, kommunikativ, mustaqil, innovatsion, pedagogika.
Аннотация. В данной статье проанализированы теоретико-методологические основы развития ключевых компетенций студентов на основе цифровых образовательных платформ. Рассмотрены вопросы развития навыков самостоятельного обучения, критического мышления и решения проблем в условиях широкого внедрения цифровых технологий в образовательный процесс. Исследование проведено на основе компетентностного, системного и деятельностного подходов. Научно обоснованы педагогические возможности цифровых образовательных платформ и их роль в формировании компетенций. Результаты исследования подтверждают, что эффективное использование цифровых образовательных средств оказывает положительное влияние на развитие профессиональных и общих компетенций студентов.
Ключевые слова: цифровой, образование, платформы, ключевая компетенция, компетентностный подход, цифровизация, электронное, обучение, LMS, Moodle, Google Classroom, информационная, коммуникативная, компетенция, самостоятельное, обучение, инновации, педагогика.
Abstract. This article analyzes the theoretical and methodological foundations for developing students’ key competencies through digital educational platforms. It examines the development of independent learning skills, critical thinking, and problem- solving abilities in the context of the widespread integration of digital technologies into the educational process. The study is based on competency-based, systemic, and activity-oriented approaches. The pedagogical potential of digital educational platforms and their role in competency development are scientifically substantiated. The findings confirm that the effective use of digital educational tools has a positive impact on the development of students’ professional and general competencies.
Keywords: digital, education, platforms, key competency, competency-based approach, digitalization, e-learning, LMS, Moodle, Google, Classroom, information, competency, communicative, competency, independent, learning, innovation, pedagogy.